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Sábado 24/05/2025
 

Huelva

El IES La Arboleda de Lepe transforma la música indie en una herramienta pedagógica

Entre las actividades desarrolladas destacan un escape room, con pruebas como un trivial de grupos indies, ejercicios lingüísticos basados en letras

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  • Imagen de uno de los puzles realiados por el alumnado -

El Instituto de Educación Secundaria (IES) La Arboleda de Lepe (Huelva) ha puesto en marcha este trimestre un innovador proyecto educativo que tiene como eje central la música indie española. La iniciativa, denominada 'Love Indie', busca acercar este género musical al alumnado a través de diversas actividades pedagógicas que culminarán en una obra de teatro musical.

Según ha indicado a Europa Press el jefe del departamento de Lengua, José Pavía, el proyecto parte de la canción 'San Vicente do Mar' del grupo emergente Neverland Bari, cuya letra rinde homenaje a bandas, festivales y salas de concierto de la escena indie española.

A partir de esta canción, el jefe del departamento de Lengua junto con otros docentes, ha diseñado una serie de actividades que incluyen puzzles, juegos, escape rooms y, finalmente, una obra de teatro musical que se estrenará el próximo 29 de mayo en el teatro Juan Manuel Santana de Lepe, con dos pases en horario lectivo.

Entre las actividades desarrolladas destacan un escape room, con pruebas como un trivial de grupos indies, ejercicios lingüísticos basados en letras de canciones en varios idiomas, puzzles artísticos de portadas de discos y localización de festivales y salas de música.

Todo ello, comienza "como una experiencia de clase" que "se acabó convirtiendo en este proyecto" que ha hecho que "los alumnos se involucren mucho", ha explicado Pavía, que ha señalado que el uso de la música indie como vehículo de aprendizaje se articula a través de diferentes departamentos y materias".

De esta forma, se ha utilizado nuevas tecnologías "para que busquen información de los grupos" o el uso "de portugués" a través de un grupo de música indie del país, así como se han hecho puzzles de las carátulas de los discos con diferentes estilos, como el cubista, --como una de las pruebas del escape room--, en el departamento de plástica, o un Trivial con preguntas relacionadas con esta música "todo llevado como herramienta para el aprendizaje de las materias de una forma lúdica, en la que los niños han aprendido inglés, música, lengua castellana y teatro, entre otras".

De otro lado, la obra de teatro 'Love Indie' es una representación bilingüe en inglés y castellano, con música e interpretaciones en directo por parte de profesores y alumnos, incluyendo la posibilidad de que la canción 'San Vicente do Mar' sea interpretada en vivo. A lo largo de la representación podrían producirse "sorpresas" de las que podrá disfrutar el público asistente.

La obra se representará el próximo jueves 30 de mayo, con dos sesiones, una a las 09,30 y otra a las 12,30 horas, en el Teatro Municipal Alcalde Juan Manuel Santana de Lepe, y el argumento es "la idea de la pareja joven que tras dejarse se refugian en la música", de forma que "uno lo hace en la música inglesa" y otro en "la música indie". A partir de ahí, en la obra se usan canciones de los Rolling Stones y de The Beatles, pasando a "música más actual" como "Pereza, Iván Ferreiro o Neverland Bari. "Música que muchos de ellos no habían escuchado jamás", pero "cuando se la pones les gusta".

El objetivo del proyecto es "fomentar en el alumnado el interés por la música indie, caracterizada por composiciones elaboradas y letras con mensaje", frente a otros géneros con contenidos "más simples y de alto contenido sexual".

Esta iniciativa se enmarca dentro de los proyectos educativos del IES La Arboleda, que incluyen programas como el Plan de Igualdad, el Programa de Centro Bilingüe y el Proyecto Lingüístico de Centro. Con 'Love Indie', el IES La Arboleda pretende demostrar "cómo la música puede ser una poderosa herramienta educativa para desarrollar competencias lingüísticas, artísticas y culturales en el alumnado, promoviendo al mismo tiempo valores y pensamiento crítico".

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