El alumnado de la Universidad de Jaén (UJA) valora al profesorado con un notable alto, concretamente con un 8.
El rector, Manuel Parras, presentó ayer los resultados del informe de Opinión del Alumnado sobre la Actuación Docente del Profesorado de la UJA del curso 2012-2013, junto al director del Centro Andaluz de Prospectiva, Antonio Pascual, asegurando que “es muy difícil mejorar cuando ya tienes un estándar muy alto”, a la vez que felicitó al equipo docente.
Se ha analizado el trabajo de 1.006 profesores, que imparten docencia en 37 grados, 20 másteres y 16 titulaciones a extinguir, pertenecientes a 36 departamentos. Se han recogido 77.456 cuestionarios.
El 95,1% del profesorado de la UJA recibe una valoración favorable de sus estudiantes, obteniendo un 24,1% una valoración igual o de sobresaliente (4,5 en una escala de 1 a 5). Además, de los docentes valorados negativamente en el curso 2011-2012, un 34,5% alcanza ahora una valoración favorable.
Lo más valorado por el alumnado continúa siendo el cumplimiento de las obligaciones docentes. Valoran el cumplimiento de la planificación (4,07), señalando 9 de cada 10 estudiantes que el profesorado se ajusta a la planificación de la asignatura y valorando positivamente el 88,7% del alumnado la coordinación de las actividades teóricas y prácticas.
El 92,3% considera que el profesorado es respetuoso con el alumnado. El 86,5 por ciento reconoce que el profesorado explica con claridad y resalta los contenidos importantes, el 90,4% (nueve de cada diez estudiantes) afirma que el profesorado explica los contenidos con seguridad y el 90,1% del alumnado afirma que los docentes resuelven las dudas que se le plantean.
En cuanto a la metodología docente, casi el 90% del alumnado la valora favorablemente. Prestando atención al sistema de evaluación, el 85,3% tiene claro lo que se le va a exigir para superar la asignatura, el 84,8 % afirma que el profesorado se ajusta a los sistemas de evaluación especificados en la guía docente y el 83% considera adecuados los criterios y sistemas de evaluación.
Respecto a la eficacia de las actividades desarrolladas, el 81,1% considera que le han ayudado a conseguir los objetivos de la asignatura, obteniendo una valoración media de 7,9.
