La Delegación Territorial de Desarrollo Educativo tuvo ayer una apretada agenda centrada en acercar posturas y aportar soluciones a dos de los centros educativos públicos de Jerez que se han manifestado en los últimos días, el IES Andrés Benítez y el CEIP La Unión, cada uno de ellos por cuestiones diferentes.
En este sentido, el delegado municipal de Educación, José Ángel Aparicio, confirmó en el espacio El templete de 7 TV Jerez, que en la mañana de este miércoles se estaba celebrando una reunión en Cádiz entre la delegada territorial, Isabel Paredes, el director del Instituto jerezano y la Inspección Educativa, con el objetivo de estudiar la situación del centro y el grado superior de Administración y Finanzas que la Consejería tenía previsto trasladar al IES Romero Vargas, dentro de la nueva oferta educativa para el próximo curso.
Desde la Delegación Territorial han optado de momento por guardar silencio en torno al contenido de dicha reunión, todo lo contrario a lo ocurrido tras otro encuentro celebrado ayer, en este caso con el alcalde de Alcalá del Valle, Rafael Aguilera, y la dirección y el AMPA del IES Fuente Grande, por un caso similar al del Andrés Benítez, y del que dieron cuenta de todos los detalles.
Un silencio que contrasta con las manifestaciones realizadas por Aparicio en 7 TV, en el sentido de que aseguró que desde el Gobierno local “confiamos en el que el ciclo de grado superior se quede en el IES Andrés Benítez”. Es más, reiteró que tanto él como la propia alcaldesa, María José García-Pelayo, se han dirigido al centro para trasladarles su apoyo en este asunto.
Del mismo modo, esta redacción ha sabido que tanto este martes como ayer miércoles, una representación del CEIP La Unión ha celebrado sendas reuniones en Cádiz con la Delegación Territorial para abundar en las reclamaciones expresadas este lunes por las familias de alumnos del centro, que reclaman más medios humanos y materiales para el próximo curso para atender adecuadamente a los alumnos del centro que presentan necesidades especiales.
